Оптимальный объем курса "Основы" - шесть лет, то есть двукратное прохождение всех трех циклов.
Цикл - это год прохождения курса. Нумерация циклов условна, неважно с какого цикла вы присоединяетесь к сообществу.

Ребенок успевает пройти цикл дважды, если начинает в 6 лет. Поэтому оптимальное количество циклов - три. Но и один год прохождения цикла даст вам тоже очень много!

Рекомендуем посмотреть наш обзорный эфир об "Основах" по ссылке

Чтобы "Основы" стали реально крепким фундаментом образования, они должны быть выучены очень хорошо. Повторное прохождение Цикла укрепляет знания и дает более глубокое понимание материала. При втором прохождении Цикла ребенок становится старше на три года - его восприятие и база знаний совсем иная, чем при первом прохождении.
Рекомендуем послушать наш подкаст "Повтор цикла в "Основах"

Наша программа - программа поддержки того, что происходит у вас дома.
Родитель приходит на занятие, чтобы:
⁃ перенять опыт работы по нашему методу у более опытных или более подготовленных мам,
⁃ разделить вместе со своим ребенком радость новых открытий и впечатлений, помочь ребенку, если необходимо, на научном и изящных блоках;
⁃ вдохновиться общением с родителями сообщества;
⁃ при необходимости самому корректировать дисциплину своего ребенка
Рекомендуем послушать наш подкаст "Что такое сообщество КБ?"

Руководство "Основы" - это не просто книга, это ноу-хау для самостоятельного обучения дома своих детей на грамматическом этапе классического тривиума. Руководство содержит штудии по трем циклам "Основ" и все рекомендации по остальным блокам. Инструкторы сообществ тоже готовятся к занятиям по этому Руководству.

Штудии - это фрагменты информации, которую наши дети заучивают из шести предметных областей: история, география, русский, латынь, наука, математика.

Например, штудия по науке может выглядеть так:

Каковы некоторые виды листьев?
Линейные
Овальные
Лопастные
Пальчатые
Чешуевидные
Игловидные

Рекомендуем послушать наш подкаст "Что за штудии такие?"

Ребенок рождается и растет постоянно слыша вокруг себя речь, в которой он мало что понимает. Но он запоминает слова, которые не понимает и постепенно узнает их значения. Так же и с нашими штудиями.

В возрасте 5-6 лет дети чрезвычайно восприимчивы к любой информации, которую они слышат. Они впитывают всё "как губка". Хотим мы этого, или нет - они запоминают огромную часть услышанного, собирая словарный запас. Наши дети в любом случае запомнят очень много того, что они не понимают и никак в своей жизни пока применить не могут. Однако, мы можем воспользоваться моментом и повлиять на то, какую именно информацию они запомнят: песни из рекламы/новый хит или песню на закон Ньютона /таблицу умножения. Согласитесь, последнее принесет им гораздо больше пользы :).

В текстах штудий есть своя логика, над ними была проведена очень большая работа Академ команды. Если вы не согласны с текстом какой-то штудии, дома можете учить её в такой формулировки, в которой считаете нужным. На занятиях мы просим не вносить изменений, чтобы сообщество КБ оставалось КБ, а не превращалось в авторский курс имени такого-то инструктора. Благодарим за понимание!
Рекомендуем послушать наш подкаст "Что за штудии такие?"

Мы не используем мнемотехники в смысле каких-то сложных приемов, выходящих за рамки того, что обычно используется в детском саду и начальной школе. Нагрузку по штудиям регулирует дома сам родитель. Мы рекомендуем уделять заучиванию 20 минут в день. Сколько ребенок сможет за это время выучить, столько для него и будет приемлемой нагрузкой.

Конечно можно не учить латынь. Дома вы сами решаете, что из штудий будете учить. Наши дети в "Основах" учат латинские окончания и некоторые слова, чтобы им потом легче было подступиться к серьезному изучению латыни в "Вызове"
Рекомендуем послушать наш подкаст "Зачем мы учим латынь в "Основах" и "Вызове"?

В каждом цикле повторяется одна и та же хронология и математика, потому что они труднее всего запоминаются и требуют постоянной практики.
В блоке по изящным искусствам мы повторяем основы рисунка и основы музыкальной теории, потому что на этих блоках отрабатываются очень важные базовые навыки.

На повтор штудий мы рекомендуем выделять порядка 20 минут в день, 4 раза в неделю. Порядка 30 минут в день может быть потрачено на подготовку презентаций. Суммарно час в неделю имеет смысл потратить на обсуждение научного эксперимента и рассмотренной на занятии темы по изящным искусствам (если идет блок «Теория музыки», то практике игре на вистле следует уделять не менее 15 минут в день).

Мы рекомендуем готовиться понемногу каждый день, а не откладывать всё на последний день. В зависимости от возраста ребенка, родителю следует регулировать нагрузку по подготовке: с малышами можно ограничиться рассказом и демонстрационными материалами, с детьми 10-11 лет хорошо бы использовать для подготовки доклада пару источников, сделать к докладу опорную схему, и снабдить доклад самостоятельными иллюстрациями.

Чтобы обсудить дома с ребенком научный эксперимент или проект, старайтесь выстраивать беседу по аналогии с тем, как это делает инструктор на занятии - по шагам научного метода. На этапе предварительного изучения выясните, что уже ребенок знает по этой теме и помогите найти новую информацию, без которой не обойтись на этапе вывода.

На этапе вывода старайтесь удержаться от озвучивания ответа на главный поставленный вопрос. Очень важно, чтобы ребенок сам ответил, присвоив тем самым это открытое им знание себе, или захотел продолжать поиски-исследования дальше.

В "Основах" мы начинаем беседовать с детьми на блоках по науке и искусству. Дома родители беседуют с детьми по всем темам, интересным ребенку. Рекомендуем послушать наш подкаст "Построение беседы в семье" 

Абсолютно вся информация из "Основ" потом будет востребована в "Вызове", а каждая штудия по русскому языку - в курсе "Ключи"
Рекомендуем послушать наш подкаст "Навыки "Основ" и "Ключей" вы "Вызове"

Совмещение курсов "Основы" и "Ключи" в период 9-11 лет - очень важный этап прохождения программы.

В возрасте 11 лет ребенок повторяет тот Цикл, который проходил последний раз в 8 лет - это очень большая разница в восприятии и штудийного материала, и эмпирических блоков по изящным искусствам и науке. Не говоря уже про доклады, которые ученику предстоит готовить в "Вызове" по несколько к каждому занятию.

Нередко "Вызов" приходят дети с кое-как пройденными "Основами" и это сильно тормозит их занятия, создает дополнительную нагрузку в дополнение к и так не простому курсу. Выключение ребенка из "Основ" в 11 лет не просто не укрепит его знания и навыки "Основ", а ощутимо отбросит его назад. Без участия в сообществе, как показывает опыт, почти никто дома "Основами" полноценно не занимается.

На этапе 11 лет родителю необходимо проходить с ребенком "Основы" уже с активным "прицелом" на "Вызов". Рекомендуем начинать проверять его знания штудий вопросным методом, чтобы узнать насколько свободно ребенок оперирует штдийным материалом. Следует стимулировать ребенка более серьезно подходить к подготовке докладов: использовать не один источник, составлять опорную схему доклада, снабжать доклад собственными иллюстрациями. Очень полезно начать беседовать с ребенком по темам искусств и науки, затронутых на соответствующих блоках. Чтобы лучше понимать как начинать готовить ребенка 11 лет к "Вызову", рекомендуем прочитать нашу книгу "Вопросы" и послушать подкасты "Повтор цикла в Основах" и "Знания Основ и Ключей в Вызове".

Конечно, да! Интервальный счет и таблица умножения - основа арифметики. Чтение дети активно практикуют, читая штудии. А предмет "Окружающий мир" наши дети знают, как правило, намного шире, чем школьники.

Рекомендуем послушать наш подкаст "Аттестация в началке без учебников" и "Первый раз в Основы"

В курс "Основ" не включены эти предметы по ряду причин
1) Все эти предметы требуют ежедневной работы, а мы встречаемся всего раз в неделю

2) Способности читать и писать курсивом развиваются у детей очень неравномерно: какие-то дети читают уже в 4 года, другие - только к 10 годам; какие-то дети любят писать курсивом и готовы к этому уже в возрасте 6-7 лет, для других детей курсив - это мука, и родителю приходится искать нестандартные способы, чтобы замотивировать ребенка писать хоть что-то. Для детей от 9 лет мы предлагаем курс "Ключи", который как раз способен вдохновить детей начать писать.

3) Акцент в арифметике начальной школы целесообразно делать именно на устный счет, чему весьма способствует интервальный счет, который мы заучиваем в "Основах". А в "Ключах" мы практикуем уже все арифметические операции, отрабатывая точность и скорость счета в игре "Числовые вышибалы".

Наши дети занимаются ЧАП дома с родителями на ежедневной основе. Рекомендуем послушать наш подкаст "Как справиться с ЧАП"? и "Ключевые навыки детей до 7 лет", а также подкаст "Польза от чтения вслух"

"Знаток штудий" - это почетное звание, которое получает ребенок, который запомнил наизусть 100% материала штудий 1-24 недель и повторил его по памяти одному из родителей, затем еще одному взрослому, инструктору и прошёл выборочную проверку у инициатора.

«Знаток штудий» отличный мотиватор для домашнего повтора, и его результаты радуют ребенка, ведь объём заученного материала действительно впечатляет! Это личное достижение путем труда вдохновляет и самого ребенка, и его друзей в группе на участие в Знатоке еще и еще раз!

Да, к "Основам" можно присоединиться в любое время года! Ребенок будет чувствовать себя комфортно, так как на каждом занятии повторяются только штудии последних 6 недель и он быстро станет владеть материалом на равне с другими детьми.

Нам нравится девиз "За веру, царя и отечество". Царя больше нет, а вера и отечество, Слава Богу, остались. Поэтому молимся и гимн поем :)