О каком образовании тут речь?
Классическое образование
В каком смысле мы употребляем термин "классическое"? Не в смысле "классический" шоколад и не в смысле "советская школа". Для нас классическое образование - то, что базируется на античном тривиуме и методе сократического диалога!
Тривиум. Три искусства. Три пути. Три этапа
Грамматика
Развитие базовых учебных навыков. Умение собирать и хранить в памяти информацию
Возраст "попугая" от 4 до 11 лет
Диалектика
Сравнение, сортировка, анализ, понимание. Умение задавать себе самому правильные вопросы, качественно работать с логическим объектом
Возраст "спорщика" от 12 до 14 лет
Возраст "спорщика" от 12 до 14 лет
Риторика
Умение убедительно представить свою точку зрения. Развитая устная и письменная речь.
Возраст "поэта" от 15 до 18 лет
Возраст "поэта" от 15 до 18 лет
ДОРОТИ ЛИ СЭЙРЗ
Не в том ли колоссальный дефект нашей современной системы образования – дефект, прослеживаемый во всех упомянутых мною тревожных признаках проблемы – что, хотя мы часто успешно преподаем нашим ученикам «предметы», научить их мыслить в целом мы достойным сожаления образом оказываемся неспособны: они учатся всему, кроме искусства учебы!
Читайте статью Сэйрз по ссылке
ВЛАДЕНИЕ риторическиМ канонОМ АРИСТОТЕЛЯ - ВЕНЕЦ ЛЮБОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Искусство учебы
Для обучения детей искусству учебы мы с ними осваиваем по 5 основных инструментов на каждом этапе обучения
ГРАММАТИКА: 5 навыков
Повторение, на котором строится знание
Повторение, на котором строится знание
НАЗЫВАНИЕ
Знать подходящее слово
Сначала мы видим просто чайку, потом узнаем, что это черноголовая чайка
ВНИМАНИЕ
Отделить нужное слово от других известных объектов
Это - чайка с черной головой, а эта - с черным хвостом
ЗАПОМИНАНИЕ
Помнить определение для выстраивания базы знаний
Я знаю два вида чаек: черноголовая чайка и чернохвостая чайка
ВЫРАЖЕНИЕ
Использовать тело и органы чувств, чтобы делиться знанием
Я зарисую или сфотографирую эти два вида чаек
ПОВЕСТВОВАНИЕ
Использовать слова, устно или письменно, чтобы делиться знанием
Я расскажу родителям об этих двух видах чаек
Рекомендуем послушать подкасты
ДИАЛЕКТИКА: 5 топосов
Вопросы, которые ведут к пониманию
Вопросы, которые ведут к пониманию
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Открывать что есть нечто
Что такое птица? Что такое чайка?
СРАВНЕНИЕ
Открывать сначала сходства, потом различия
Чем чайки и остальные птицы похожи? Чем они отличаются?
ОТНОШЕНИЯ
Открывать причины и следствия
Как птицы летают? Что заставляет их летать? Каковы последствия того, что птицы умеют летать?
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
Открывать, что происходит в тоже время в других местах
Когда птица летит, что происходит над ней и под ней?
СВИДЕТЕЛЬСТВА
Открывать то, что говорят об этом другие
Какую информацию об этих чайках сообщает детская энциклопедия "Птицы России"?
Рекомендуем послушать подкасты
РИТОРИКА: 5 канонов
Артефакты, подтверждающие владение предметом речи
Артефакты, подтверждающие владение предметом речи
МЕМОРИЯ
Поток слов и сенсорных символов, ассоциирующихся с идеей
Я хочу поделиться тем, что я узнал о птицах и я буду просматривать свои записи, карты, зарисовки и фотографии.
ИНВЕНЦИЯ
Задавание вопросов сквозь призму 5 топосов
О каких пернатых обитателях какой природной зоны я буду рассказывать?
ДИСПОЗИЦИЯ
Организация набросков из этапа инвенции в структуорированные мысли
Птиц слишком много, поэтому я выберу какой-то один вид, это будут чайки
ЭЛОКУЦИЯ
Выбор лучшего способа донесения своих мыслей
Я напишу эссе, где подробно опишу их внешность, привычки, среду обитания и сделаю иллюстрацию
АКЦИЯ
Выражение своих мыслей в устной или письменной речи
Я попрактикуюсь в том, чтобы произносить все сложные слова, в том числе латинские названия, правильно и ограничу свою речь двумя минутами.
Рекомендуем послушать подкасты
Подборка статей и видео-материалов о классическом образовании
Мы собрали только то, что действительно важно
А еще мы записали для вас
полезные подкасты про классическое образование
полезные подкасты про классическое образование
Надеемся Вы найдете их для себя полезными!
с Марией Поповой
с Ириной Долгих
с Людмилой Рогозянской
с Марией Поповой
с Людмилой Рогозянской
с Людмилой Рогозянской
с Людмилой Рогозянской
с Людмилой Рогозянской
с Дарьей Аношкиной
с Гузель Гурдус
с Ириной Жучковой-Долгих
с Людмилой Рогозянской
с Галиной Троян, Дарьей Аношкиной и Дарьей Хачатуровой
с Галиной Троян, Дарьей Аношкиной и Дарьей Хачатуровой
с Галиной Троян, Дарьей Аношкиной и Дарьей Хачатуровой
Читаем вместе эссе Дороти Сэйрз "Утраченные инструменты учебы" - часть 4. Риторика и возраст "Поэта"
с Галиной Троян, Людмилой Рогозянской и Юлие Осиповой
Подкасты о курсе "Основы" для детей 4-12 лет можно послушать по ссылке
Подкасты о курсе "Ключи" для детей 9-12 лет можно послушать по ссылке
Подкасты о курсе "Вызов" для детей от 12 лет можно послушать по ссылке
